Postgrado en gestión, preservación y difusión de archivos fotográficos

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Postgrado en gestión, preservación y difusión de archivos fotográficos

La coincidencia de objetivos entre Archivística y Gestión de Documentos (ESAGED) de la Universitat Autònoma de Barcelona, el Centre de Recerca i Difusió de la Imatge (CRDI), y el Institut d’Estudis Fotogràfics de Catalunya (IEFC), hace posible una formación que ofrece una especialización en el ámbito de los estudios archivísticos y fotográficos.

Con la voluntad de acoger al máximo de profesionales interesados, este posgrado se realiza en la modalidad online y en lengua castellana.

Los estudios están dirigidos tanto a empresas e instituciones como a profesionales y tienen una doble finalidad:

dar respuesta a la necesidad de muchas entidades públicas y privadas de organizar y explotar sus fondos y colecciones fotográficas.
dotar a los profesionales de la fotografía de diferentes estrategias y herramientas de conocimiento que les permita mejorar la gestión y la comercialización de su producción fotográfica.

Plan de estudios renovado

La evolución del sector ha propiciado la actualización de sus contenidos. Así, se reestructuran los módulos de gestión y tratamiento documental y se incluyen temas como la comercialización de fondos de imágenes, infraestructura para la conservación y exposición de fotografía.

El programa se desarrolla con la colaboración de profesionales del sector de reconocido prestigio y se estructura en cinco asignaturas o cursos de especialización, que se pueden cursar de forma independiente, cuyos contenidos abarcan los diferentes aspectos que intervienen en la gestión , preservación y difusión de archivos fotográficos

Objetivos

Dar a conocer la historia de la fotografía desde las perspectivas técnica, social y cultural para contextualizar adecuadamente los materiales.
Establecer los criterios fundamentales que deben regir las políticas sobre el patrimonio fotográfico.
Proporcionar conocimientos técnicos de la fotografía química y la imagen digital.
Crear las bases teóricas y metodológicas para la adecuada conservación de la fotografía.
Ofrecer una metodología para la gestión, organización y divulgación de fondos y colecciones.
Atender a las necesidades específicas para la creación y gestión de las imágenes digitales.
Asentar los conocimientos técnicos y tecnológicos para la comercialización de bancos de imágenes.

Postgrado en gestión, preservación y difusión de archivos fotográficos

La formación se articula en torno a seis asignaturas, con un total de 30 ECTS, a cursar en dos años. Las asignaturas I, II y III son de 5 ECTS cada una y se desarrollan en el primer año, mientras que las IV y V son de 6 ECTS y lo hacen el segundo. Para la entrega del trabajo final de estudios que corresponde a la asignatura VI, deberá presentarse antes de la fecha prevista de entrega y establecida por el calendario docente.

Asignatura I. Gestión del patrimonio fotográfico.
Asignatura II. Historia y divulgación del patrimonio fotográfico.
Asignatura III. Identificación y conservación de fotografía.
Asignatura IV. Tratamiento documental de fotografías.
Asignatura V. Digitalización y comercialización de fondos fotográficos.
Asignatura VI. Trabajo final de estudios.

Competencias básicas

Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas.

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relativos a su campo de estudio.

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones con los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de forma clara y sin ambigüedades.

Que los estudiantes tengan las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de una forma que deberá ser en gran medida autodirigida o autónoma.